2015年总目录

         2015年总目录

专题研究
加快新型教育智库建设?推进教育事业科学发展……………郝　平1（4）
深化综合改革，应对高考招生制度改革新挑战………………钟秉林3（4）
推动中国特色新型教育智库发展创新
  我国新型教育智库若干重要问题的思考…………………庞丽娟4（4）
  创新体制机制，建设中国特色新型教育智库……………周洪宇4（8）
  加强新型教育智库建设，提升服务能力和水平…………田慧生4（10）
  新型教育智库建设进入一个全新阶段……………………张　力4（13）
  教育智库建设的特殊性……………………………………邬大光4（14）
  中国特色新型教育智库的本质特征………………………张武升4（16）
  谈《教育研究》杂志的智库功能…………………………谢维和4（19）
  中国特色新型教育智库建设要有新视野…………………翟　博4（21）
  社会转型中的中国新型教育智库建设……………………秦惠民4（24）
未来五年我国教育改革发展预测分析
…………………………………………大红鹰dhy8866课题组5（20）
抗战教育的历史贡献与深远启示 ……………大红鹰dhy88669（4）
“一带一路”战略的人才支撑与教育路径
………………………………………………………周谷平　阚　阅10（4）
城镇化进程中的教育变革 …………………………………褚宏启11（4）
国家教育标准体系的发展与完善
………………………………………国家教育标准体系研究课题组12（4）

教育基本理论
新时期我国教育哲学发展的三个基本问题…………………冯建军1（10）
教育学作为科学之应该与可能………………………………项贤明1（16）
人才培养模式的现实反思与当代创新
……………………………………………张　旺　杜亚丽　丁　薇1（28）
大概念的引入与教育学变革…………………………………赵　康2（33）
场馆教育引论………………………………………王　乐　涂艳国4（26）
后形而上学思维中马克思的教育思想……………艾　子　柳海民5（4）
论文化与创造力培养………………………………张武升　肖庆顺5（13）
教育研究的人类学范式及其改进……………………………孙杰远6（4）
教育理论的话语实践——通达教育实践之路………………余清臣6（11）
马克思正义批判语境中的教育正义…………………………舒志定7（4）
何为教育研究的规范性论证…………………………………金生鈜8（4）
教育的学术品格与教育实践……………………刘旭东　吴永胜9（10）
谈“核心素养”…………………………………李　艺　钟柏昌9（17）
教育科研课题成果质量的九个问题……………刘贵华　孟照海9（24）

热点聚焦
2014中国教育研究前沿与热点问题年度报告………本刊编辑部2（4）
教育学研究的热点与重点……………………………宣小红等2（18）
加强青少年法治教育的若干思考………………………靳玉军4（57）
近年来我国高等教育研究若干问题述评
…………………………………………………邬大光　王旭辉5（73）
改革语境下的职业教育研究…………………林克松　石伟平5（89）
成人教育研究的新进展与未来趋势…………孙立新　乐传永6（79）
教育技术：研究热点及其思考………………熊才平　汪学均8（98）
近年来中国教育史研究学术进展评述
…………………………………………娄岙菲　包丹丹　于述胜9（119）

德育
儿童价值学习的现象学诠释……………………………余　庆3（10）
德育叙事过程之“前视域”研究………………………李西顺3（18）
论思想政治教育的历史定位与运行特征………………张澍军4（42）
自媒体视域下的高校宣传教育网络建设
……………………………………………………丁　凯　宋林泽4（49）
课堂教学组织管理行为中蕴含的价值教育及实践 
………………………………………………………………高　洁8（12）
社会主义核心价值观“进教材”的教育学探索
……………………………………………………杜时忠　曹树真9（34）
多元文化视域下学校道德教育的文化路向与价值选择
………………………………………………………………刘燕楠9（40）
中国公民社会的成长和公民道德教育的使命…………戚万学11（14）
从我国公民社会的特点看学校道德教育的选择…………唐汉卫11（20）
传统文化视角下青少年道德教育的活化和链接
………………………………………………...........沈建华11（25）
建设情感文明：当代学校教育的必然担当
…....................................王　平　朱小蔓12（12）
我国学校公德教育的现实路径…..................傅维利12（20）

教育经济与管理
人口变动与义务教育发展规划
…................................梁文艳　杜育红　刘金娟3（25）
“单独二孩”政策下我国受教育人口变化趋势研究
…..............................姚引妹　李　芬　尹文耀3（35）
我国西部地区人才资源开发战略研究
…..................................吴德刚　曾天山　邓友超4（33）
劳动力市场分割与家庭资本交互作用中的文凭效应
…............................................沈　红　张青根8（22）
职业权力与家庭教育支出…丁小浩　翁秋怡8（33）
高校大学生资助管理绩效评估研究 
…...................................曲绍卫　范晓婷　曲垠姣8（42）
“治策”、“知策”、“行策”：教育发展规划决策模式及其选择
…..............................................康翠萍9（46）
学科组织学术创业力与组织绩效关系研究
….........................................黄扬杰　邹晓东11（56）
论大学组织生成及其与社会的关系…..................缪文卿11（64）
从资历到能力与业绩：义务教育学校教师工资等级
和结构决定因素…................................安雪慧12（25）
科学认识教师职业特性 构建教师职业法律制度
….........................................余雅风　劳凯声12（36）

学前教育
学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究
…...................................刘　焱　康建琴　涂　玥7（11）
发达地区学前教育发展影响因素研究….............叶平枝　张彩云7（23）

基础教育 
以现代法治精神统领义务教育治理….................王定华1（35）
迟疑的“大学梦” …..................................刘　谦1（41）
中小学布局调整如何通过法律之门….................管　华　陈　鹏1（52）
义务教育均衡发展与省级统筹
….........................................范先佐　郭清扬　付卫东2（67）
语言存在论视角下城市学校进城务工农民子女身心状态透析
…....................................................赵翠兰3（79）
基于DEA的义务教育资源配置效率实证研究…..............赵　琦3（84）
对义务教育优质学校及其建设路径的几点思考…..............张新平4（70）
治理视角下小学生课后托管的制度设计
…............................................吴开俊　孟卫青6（55）
义务教育师资城乡均衡配置政策评估….................薛二勇　李廷洲8（65）
西部县域校长教师交流轮岗政策执行中的问题与对策
…............................................司晓宏　杨令平8（74）
流动人口子女城市教育融入问题的调查分析 
….............................................庄西真　李　政8（81）
学区化办学：预期、挑战与对策…...............郭丹丹　郑金洲9（72）
中小学生学籍管理制度建设及其信息化探索…....................陈东升9（78）
学校变革压力、机制与能力建设策略….................张东娇10（47）
论学校教育哲学及其提炼策略….........................陈建华10（57）
我国城镇义务教育学校布局调整研究…..........................刘善槐11（103）
中国青少年气候变化及环保意识调查报告....................…翟子豪11（111）
县域义务教育优质均衡发展：基于内发发展理论的构想
…................................................张茂聪　刘信阳12（67）
论中小学教师自主性专业进阶之四部曲….................吴振利12（73）

高等教育 
高校学术资本：特征、功用及其积累….......................胡钦晓1（59）
论研究生教育的发展逻辑….............................刘贵华　孟照海1（66）
大学生学习满意度：高等教育质量评判的原点….................文　静1（75）
高等教育质量差异与区域创新…..................赖德胜　王　琦　石丹淅2（41）
高等学校办学评价体系建设研究…..............................张建祥2（51）
地方高校创业教育转型发展之维
…..............................................黄兆信　王志强　刘婵娟2（59）
保研学生与考研学生教育产出的比较分析
…...........................................郭丛斌　闵维方　刘　钊3（47）
论大学治理模式变革的知识逻辑…...............................李　曼3（56）
农村基层医学人才培养机制的研究与实践
….........................................许冬武　林　雷　瞿　佳3（64）
应用型大学视域下新建本科院校办学定位选择
…...............................................侯长林　罗　静　叶　丹4（61）
拔尖创新人才培养中影响学术志趣的教育因素探析
….......................................................陆　一　史静寰5（38）
从社会创业生态系统角度看高校创业教育的发展
….............................................................严毛新5（48）
“广谱式”创新创业教育的体系架构与理论价值….......................王占仁5（56）
大学生创业社会资本的测量及其培育
….............................................朱玉红　邵园园　周甲武5（64）
高校绩效评价：实践探索的理论思考
….............................................张男星　王春春　姜朝晖6（19）
数据密集型评估：高等教育监测评估的内涵、方法与展望
…..................................................王战军　乔伟峰　李江波6（29）
论学派要素培育与大学学术进步
….................................................黄明东　陈梦迁　刘博文6（38）
研究型高校交叉新兴学科发展方向分析
…..............................................朱　凌　薛　萍　梅景瑶6（46）
众创时代高校创业教育的转型发展
….................................................黄兆信　赵国靖　唐闻捷7（34）
专业学位教育中学术能力培养的错位问题检视
….........................................................马健生　陈　玥7（40）
高校学术生产数量繁荣与学术制度的内在逻辑…......................杨光钦7（49）
高校学分制改革的理论基础与制度保障…........................晏维龙　吴明忠7（57）
中国高校产权制度创新路径研究….......................................吴云勇8（49）
高等教育入学机会性别差异的多维分析….........................王伟宜　李　洁8（54）
“慕课”之于大学教学变革：价值与限度….....................刘济良　王洪席8（61）
中国研究型大学本科生学习参与的特征分析 
….........................................................吕林海　张红霞9（51）
大学生学习成果评价的新途径 ….......................................赵婷婷等9（64）
创新治理机制、尊重学术自由与高等学校改革….......................劳凯声10（10）
模式优化：36年来本科拔尖创新人才培养工作改革
与发展的轴心线…......................................................张建林10（18）
大学与跨国公司合作培养人才的研究…....................................周满生10（23）
我国民办高校董事会实际运行及优化路径研究
…...................................................王一涛　刘继安　王　元10（30）
普通高校课程建设的向度…............................................周海银10（37）
大学治理与制度创新（笔谈） 
     大学治理与制度创新的逻辑起点…...............................刘复兴11（30）
     高等教育重新定位与大学管理制度创新….........................谢少华11（33）
     大学治理：治理什么，如何治理…................................孙绵涛11（35）
     中国大学引入董事会（理事会）制度的思考…........................湛中乐11（38） 
     实现三大转变，推进中国大学治理现代化….........................周光礼11（40）
经济论：当代高等教育哲学的必要基础…................................卢彩晨11（43）
“90后”大学生日常行为的时空特征分析….............................刘　澍11（49）
高校学生社团的学生评价与影响因素
…................................................杨　帆　李朝阳　许庆豫12（43）
大学教师教学发展的理性思考与超越之维
….................................................苏　强　吕　帆　林　征12（52）
我国高校教师教学研究的热点状况分析….......................李中国　黎兴成12（59）

职业教育
多层级治理框架下的职业教育领导力建设
…........................................................岑艺璇　谷　峪3（71）
积极职业教育范式的基本理念与建构策略…...............................崔景贵6（64）
大职教观视野下现代职业教育体系的构建
….........................................................陈　鹏　庞学光6（70）
我国高等职业教育学位的制度功能及其构建
….........................................................崔延强　吴叶林9（84）
高中阶段普职沟通的问题反思与政策建议…刘丽群9（92）

成人教育
当前我国职工培训的问题与对策….....................................马延伟11（117）

农村教育
农民教育培训现状的调查与思考
…...................................................刘剑虹　陈传锋　谢　杭2（123）
新型城镇化进程中乡村教师专业发展现状调查研究
…...............................................................李　森　崔友兴7（98）

课程与教学 
学习环境设计：框架与课题…......................................钟启泉1（113）
成功MOOC的基本条件与应对策略…................................刘世清　李　娜1（122）
教师信息技术使用对学生数学学业成绩的影响 
…....................................................郭　衎　曹一鸣　王立东1（128）
从主体性、主体间性到他者性….................................刘要悟　柴　楠2（102）
中小学课堂教学评价的反思与建构….....................................郝志军2（110）
论创业体验学习及其应用…............................................梅伟惠2（117）
高效课堂的建构及其策略…....................................王　鉴　王明娣3（112）
试论高中哲学教科书阐释方式的转变…...........................张　聪　于　伟3（119）
面向智慧教育的微课设计研究…..................................陈　琳　王运武3（127）
地方高校本科法学课程改革刍议…................................钭晓东　黄秀蓉3（131）
我国香港地区中学实施中文综合测试的状况与优化策略研究
….................................................................祝新华5（114）
中学生作业量干预研究….............................................刘晓晴5（122）
中小学音乐教育应重视审美性与实践性的融合…..........................王秀萍5（133）
中小学学生学习策略的调查研究….................................马郑豫　张家军6（85）
信息化背景下的教学方式变革研究….........................................康淑敏6（96）
知识的加工阶段与教学条件….....................................黄　梅　黄希庭7（108）
当代中国特色教学流派的生成机制….......................................苏春景9（104）
农民工随迁子女融合教育校本课程开发研究
….......................................................万荣根　郭丽莹　黄兆信9（111）
课堂教学有效性论纲…..............................................朱德全　李　鹏10（90）
适应社会变迁的能力发展历程：课程的视角…...............................万作芳10（98）
学本课堂：概念、理念、内涵和特征…..................................韩立福10（105）

生命课堂的基本特征和建构路径…..........................................王定功10（111）
区域推进：综合实践活动课程有效实施的重要策略
…...............................................................冯新瑞　田慧生11（69）
智慧教室＋课堂教学结构变革….......................................何克抗11（76）
慕课与翻转课堂：概念、基本特征及设计策略
….........................................................蔡宝来　张诗雅　杨　伊11（82）
论信息技术与课程整合的基本问题…...........................................李智晔11（91）
加强优秀诗文积累：语文课程价值取向的变革
…..................................................................郑国民　李　倩11（98）
评估促进学习何以可能…....................................曾文婕　黄甫全　余　璐12（79）
论课程标准及其体系建设….............................................何玉海　王传金12（89）

教育心理
身体与学习： 具身认知及其对传统教育观的挑战
….......................................................................叶浩生4（104）
中德教育心理学发展的比较研究
.............................................................…张大均　苏志强　王鑫强4（115）
教育技术使用行为的性别差异研究…..............................................薛伟平4（124）
大学生认同困惑与问题网络使用对生命意义感的影响
…..........................................................................叶映华6（103）
论学校心理健康服务及其体系建设….......................................俞国良　侯瑞鹤8（125）
父亲职业与学历对中小学生幸福感的影响…..........................................葛明荣8（133）
国家最高科学技术奖获得者非智力因素分析
….................................................................李祖超　李蔚然　王天娥10（78）

教育评价
教育学刊物级别：不同高校评价与取舍的差异分析
…........................................................................程　伟　刘海峰1（98）
面向学习型社会的非学历证书考试发展与策略….........................................梁　鑫1（108）
教育满意度测评方法与原则…..........................................................吉文昌2（82）
提升学校教育督导效能的校长满意度研究…...............................................宁本涛2（86）
学校增值表现与教师专业发展关联性探析
….....................................................［英］萨丽·托马斯　彭文蓉　李建忠7（64）
学校增值的一致性与稳定性
…..................................................彭　湃　胡咏梅　［德］埃克哈德·克里默7（73）
新高考改革助推教育升级......................................................…周海涛　景安磊8（91）
构建中外合作办学评估制度的基本依据与原则
…..........................................................................刘梦今　林金辉11（123）

教师教育 
“零距离”教师教育…........................................................宁　虹　赖力敏1（81）
教师专业道德决策：概念、依据及实践推理…............................................苏启敏1（90）
论名师的教学主张及其研究…............................................................余文森2（75）
技术教育教师的PCKt结构及发展策略研究
…...........................................................................徐金雷　顾建军3（91）
农村地区学前教育教师资源配置问题与优化路径
…....................................................................赖　昀　薛肖飞　杨如安3（103）
我国特殊教育教师胜任特征模型研究…...................................................石学云4（79）
名师基地培养模式之缘由、理念及路径…...............................................张　建4（86）
论教师自我发展…......................................................................李方安4（94）
乡村教师能力素质提升的检视与思考…..........................................孙兴华　马云鹏5（105）
论教师伦理发展的共同体逻辑…................................................罗生全　刘志慧7（81）
教育变革中教师自我认同的时间困境及其重建…..........................................蔡辰梅7（89）
教师教育一体化课程与队伍建设研究（笔谈） 
    教师教育一体化课程体系的构建与实施
    ….....................................................................陈时见　王　雪8（109）
    教师教育一体化课程资源及其建设
    ......................................................................…肖　瑶　张学斌8（112）
   教师职前职后一体化教育实践课程及其保障实施
   .............................................................................…何　茜8（115）
   一体化教师教育的专业建设内涵及核心内容
    ..............................................................................…艾　兴8（118） 
   教师教育一体化师资队伍建设及其创新实践
   .........................................................................…刘义兵　常宝宁8（121） 
中小学教师管理制度建设：问题与改进策略….............................................陈振华9（99） 
规则抑或美德：教师专业道德建构的理论路径与现实选择
    ...............................................................................…王夫艳10（64） 
我国中小学教师配置标准政策变迁的制度逻辑…........................................李新翠10（72）

教育史
异地高考的历史参照：清代异地科举考试政策探论
…................................................................................刘希伟2（130）
晚清“君主立宪派”教育政治道德体系型构…..........................................葛　洪2（139）
古典公民教育透析…................................................................李长伟4（129）
教育生活史：教育史学研究新视域…..................................................周洪宇6（110）
杜威艺术理论的教育学意义….........................................................江　笑7（116）
中国古代师资文化要义 …...................................................陈桂生　张礼永9（129）
中国古代学校教育传承与创新中华文化的历史规律
….........................................................................栗洪武　陈　磊10（119）
生活叙事、文学形式与重回现场 ................................................…刘训华11（129）
一位大学校长的理念与情操….......................................................田正平12（105）

国际视野
我国义务教育年限的国际比较….............................................陈金芳　刘巧利1（143）
中国内地高校与世界一流大学的比较分析
….....................................................................郭丛斌　孙启明2（147）
法国大学内部治理结构：历史嬗变与价值追求…........................................周继良3（137）
美国院校研究的决策支持行为及其影响因素….........................................魏署光3（150）
美国Stronge校长绩效评估体系的设计、运行与启示
.................................................................................…方　征4（136）
美国中小学教师的入职教育…................................................刘永凤　谭　菲4（142）
加拿大大学资源增值之道…...........................................................刘礼明4（149）
美国教育研究学科化的开端…......................................................陈　瑶5（141）
欧洲联合培养项目的发展与挑战…..................................................丁笑炯5（152）
异质性、教育发展与国家创新能力…..........................................王　素　浦小松6（117）
巴基斯坦大学生满意度的实证研究
…........................................................史秋衡　古尔扎·阿里·沙阿布哈里6（124）
大学基层学术组织运行机制：国外模式及其借鉴
….........................................................................汤　智　李小年6（136）
21世纪以来国际学界学生学习研究的热点、趋势和走向
…...........................................................................潘　黎　邱　淞7（126）
德国职前教师教育质量保障体系改革新举措
….........................................................................于　喆　曲铁华7（136）
大学在美国国家创新系统中主体地位的制度演进 
…...................................................................王志强　卓泽林　姜亚洲8（139）
社会性—情绪学习的研究及其对我国基础教育的启示
…..................................................................................范春林9（138）
俄罗斯师范教育现代化再出发：方向与措施…............................................杜岩岩9（146）
政府与高校治理关系调适的国际经验…..................................................张君辉9（152）
试论公民身份教育的实践模式…......................................................王小飞10（126）
韩国、日本义务教育学校标准化建设情况调研报告
…...............................................................................调研组10（136）
美国学校效能增值模型研究的进展与趋势….........................................张　亮11（135）
英国教育社会学研究的热点主题分析
…...............................................................李德显　陆海霞　魏新岗12（113）
文化学视阈下的教育公平研究…......................................................石连海12（120）
发达国家中小学教师培训的经验与启示…..............................................关松林12（124）
日本终身学习推进机制及启示…........................................................李兴洲12（129）

学术随笔
教育智慧刍议…...................................................................肖远骑4（100）
真正的师者….......................................................................罗海鸥5（98）

争鸣
祛蔽当前“读经热”：表达为本….....................................................潘　涌1（136）
基于镜像神经元的教育：新“神经神话”的诞生？
….............................................................................陈　巍　汪　寅2（92）
“走出个案”：含义、逻辑和策略….................................................张立昌　南纪稳12（99）

书评 
高校特色专业培育源于实践的持续深化…..................................................史秋衡1（154）
外国职业教育史研究的创新之作….......................................................刘　捷2（158）
课堂研究的新视野….................................................................范国睿8（157）

地方科研园地
关于浙江省现代职业教育体系建设的实践与思考
…................................................................................王振洪1（148）
全员培训背景下的县级进修学校培训能力分析…...........................................吴惠强6（145）
职业教育校企合作网络公共服务平台构建….................................................胡坚达6（151）
地方高校人才培养协同创新机制研究…...................................................张宝歌7（142）
教育科研与中小学教师专业发展…......................................................李建辉7（150）
初等教育院系学科建设的定位、生长特色及其培育 
…....................................................................................王智秋8（151）
关于高中生选择高考科目的调查与思考…................................................刘宝剑10（142）
研究生活动载体对培育“敬业”价值观作用的探究 
…......................................................................赵　岑　王晓静　石寄华10（149）
生命教育与多元生命课程构建…...........................................................孙　方11（145）
立身修心教育：为学生的终身发展奠基…....................................................杨伟云11（149）
中学语文情智型教学研究…................................................................刘汉祥11（153）
一个农村留守儿童关爱体系建设的县域样本剖析
….......................................................................................吴　霓12（135）
教育实习中实习生学科教学知识的发展及其改进
…..............................................................................李小红　秦　晋12（141）
山东省基础教育课堂教学改革的分析与反思…..........................................车丽娜等12（146）

学术动态
中国教育学会教育政策与法律研究分会2014年论坛综述
…..........................................................................章露红　徐婷婷1（156）
正义·责任与教育…....................................................................鞠玉翠1（158）
第五届全国中外合作办学年会综述…................................................李　阳　薛卫洋3（159）
缔造完美教室? 朝向幸福完整…...................................................余国志　袁俊峰4（158）
矢志教育理论创新??引领教育实践发展….............................................李存金　李政涛6（157）
以哲学的方式观照儿童的率性成长…..................................................周　霖　王　澍7（159）
增进相互了解?分享教育经验......................................................…王友缘　张民选8（158）
承担学术使命??引领教育科研.......................................................…刘　洁　杨雅文9（159）
教育学的传统与变革…...............................................................侯怀银　董　标10（157）
第二届“明远教育奖”评选结果…................................................................10（159）
现象学与专业实践…......................................................................刘　洁11（157）
拓展教育管理民主与法制的空间…..........................................................陈大超11（159）
生命教育理论研究与实践探索新进展….................................................夏鹏翔　刘　慧12（154）