学术简介
入职以来，在《教育研究》、《人民教育》、《教育科学研究》等核心期刊上发表论文30余篇，出版、参编、参译《学校课程新样态》、《教育概览2014：OECD指标》等多部著作。主持和参与完成的十余项决策服务成果被决策部门采纳，参与起草《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》等文件。代表作有：“和合思想下的学校课程建设”(载《教育研究》2018年第11期)、“课程政策实现教学转化的策略”（载《人民教育》2020年第1期）、“中小学办学活力不足的原因分析与对策研究”（载《教育科学研究》2022年第2期）、《学校课程改革研究》（开明出版社，2019年版）等。主持或作为核心成员参与“落实中小学办学自主权激发办学活力的政策建构研究”、“高品质学校的理论建构与实施机制研究”、“城镇中小学大班额问题治理研究”、“中小学课程监测指标体系的构建与应用研究”、“校长课程领导力与学校课程治理研究”、“基于抗疫背景的家校共育研究”、“学区化管理背景下中小学协同发展机制研究”等国家级、院级重大重点科研课题、项目20余项。目前社会兼职：中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事、中国教育学会教育管理分会理事、中国教育学会教育管理分会教育策划学术委员会秘书长、北京市海淀区督学。曾兼任大红鹰dhy8866丰台实验学校科研副校长。