基础教育是提高民族素质的奠基工程，是立德树人的事业，在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，对提高人民综合素质、促进人的全面发展，起着至关重要的作用。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视基础教育。习近平总书记不仅在中央全面深化改革委员会会议等国是要会上以基础教育事业发展为议题，还深入中小学校与教师、学生代表座谈，围绕基础教育事业发展和青少年健康成长发表了一系列重要论述，科学回答了办好基础教育的重大理论和实践问题，提出了“基础教育是全社会的事业”这一时代命题，为推动基础教育高质量发展提供了根本遵循。　　 

　　习近平总书记关于基础教育的重要论述的内容概要

　　党的十八大以来，习近平总书记系统描绘了以家庭、学校、社会为纬和以“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”为经的基础教育新蓝图。

　　（一）家庭是人生的第一个课堂

　　天下之本在家。“家庭是社会的基本细胞，千千万万个家庭的家风好，子女教育得好，社会风气好才有基础。”习近平总书记强调：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”，广大家庭都要“帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。”习近平总书记关于家庭、家教和家风的重要论述，阐述了家庭教育的重要意义。 

　　家庭教育最重要的是品德教育。习近平总书记指出：“家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。”“无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数。”要在“家庭工作中找准立德树人的切入点”，“在家庭中培育和践行社会主义核心价值观，引导家庭成员特别是下一代热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族”，长大后成为对国家和人民有用的人。

　　家长要言传身教。习近平总书记指出：“家长要时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子”，“广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染。”为保障家庭教育科学有效开展，习近平总书记在 2018 年全国教育大会上要求“教育、妇联等部门要统筹协调社会资源支持服务家庭教育”，明确了家庭教育工作的主责部门。2021 年 10 月 23 日通过的《中华人民共和国家庭教育促进法》要求父母或者其他监护人承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，要亲自养育，言传与身教相结合。自此，家庭教育由“家事”上升为“国事”，为家庭教育规范开展、科学推进以及有效实施提供了法律保障。 

　　（二）强化学校教育的主阵地作用

　　学校是意识形态工作的前沿阵地，要把立德树人作为根本任务。习近平总书记在给中央民族大学附属中学的回信中希望学校承担好立德树人、教书育人的神圣职责，着力培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。习近平总书记明确指出：“我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”“学校是意识形态工作的前沿阵地，可不是一个象牙之塔，也不是一个桃花源”，“青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。”希望年轻一代努力成为有知识、有品德、有作为的新一代建设者，把红色基因一代代传下去，“结合自身成长实际学好党史，从小坚定听党话、跟党走的决心”，“全面发展，做社会主义建设者和接班人，成为对社会有用的人。”习近平总书记关于社会主义建设者和接班人的重要论述，从根本上回答了学校“为谁培养人”的问题。 

　　学校要实施德智体美劳全面培养，贯彻落实党的教育方针。党的十八大以来，习近平总书记多次就中小学德育工作做出指示。“学校要把德育放在更加重要的位置”，“让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽”。“要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育”，“从小就让社会主义核心价值观的种子在心中生根发芽，把国家、人民、民族装在心中”。就如何提升学校智育水平，习近平总书记指出，“要乐于学习、勤于学习、善于学习，在求知境界上越来越高”，“保持对知识的渴望，保持对探索的兴趣”，并强调“要注重学思结合。要勤学，下得苦功夫，求得真学问，要从知行合一上下功夫”，“在增长知识见识上下功夫”，“培养创新思维”。中小学生健康“是一个关系国家和民族未来的大问题”。在全国教育大会上，习近平总书记明确提出：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课。”习近平总书记还深入学校、走上操场进行实地考察指导。在他看来，健康不可止步于身体，要“在足球运动中感受集体力量”，“在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志”。美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，“对塑造美好心灵具有重要作用”。在全国教育大会上，习近平总书记强调要“全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”。劳动教育是社会主义教育的重要组成部分，习近平总书记勉励少先队员“树立劳动观念、劳动意识、劳动习惯，热爱劳动”，并在“五一”国际劳动节上提出“为祖国发展培养一代又一代勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者”。习近平总书记明确提出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动”，“长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”，“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”。2020 年，在同教育文化卫生体育领域专家代表的座谈会上，习近平总书记指出要“深化学校思想政治理论课改革创新，加强和改进学校体育美育，广泛开展劳动教育”。2021 年 4 月 29 日，全国人大常委会作出修改《中华人民共和国教育法》的决定，将“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”写进了新时代的教育方针。习近平总书记关于德智体美劳全面培养的教育体系的重要论述，从根本上回答了“培养什么人”的问题，并为“怎样培养人”指明了方向。 

　　学校要提高教育教学质量和课后服务能力，强化育人主体地位。习近平总书记指出：“要提高学校教学质量，强化学校教育的主阵地作用。”《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》综合施策， 返回列表