为响应党中央、国务院关于坚决打赢新冠肺炎防控阻击战的号召，落实教育部“停课不停学”有关部署要求，培训中心在做好疫情防控的同时，努力通过开展形式多样的教育科研活动，推进“益智课堂”线上资源共享和教育教学方式创新，将疫情带来的危机转变为教学模式改进和提升的契机，为学生居家开展探究式学习提供了广阔的空间。

　　一、 统筹教研资源，益智教师停课不停“研”

　　培训中心利用“益智课堂”和“彩虹思维”公众号分别为小学和幼儿园提供多种教学和科研资源。“益智课堂”公众号每周一期，为教师提供包括“思维培养”相关理论知识、益智课堂教育教学指导、“益智课堂”优秀教学设计分享及点评等多项内容。截稿到3月24日，已推出7期共29篇相关文章，得到了广大教师的一致好评；“彩虹思维”每天推出一个主题，为广大幼儿园教师和幼儿家长提供幼儿思维培养的相关理论知识、教学指导、教案分享和家长亲子指导。截止发稿，已推出相关稿件30余篇。

　　二、 搭建交流平台，益智活动云互动

　　为了将抗击疫情和爱国主义教育与益智文化活动贯通起来，疫情期间培训中心开展了“抗击疫情 益智课堂伴我行”征文活动和“国育杯”思维运动会每日一题活动。

　　“抗击疫情.益智课堂伴我行”旨在倾听学生在抗疫期间的益智心声，展现学校在抗疫期间的益智风采，展示亲子共度的益智时光。主题包括疫情期间学校益智活动分享、教师教研教学反思、学生及家长益智轶事等。自3月10日活动开展以来，得到了广大教师、学生和家长的积极参与。截止3月24日2.1万余人关注了此次活动，并收到来自全国22个地市的千余篇稿件，部分优秀作品将陆续在公众号发表。

　　受疫情影响，原定于2020年4月启动的第二届“国育杯”思维运动会各项活动延期，为了帮助参赛学校和学生开展有针对性的学习和训练，培训中心利用“益智课堂”公众号对相关项目进行介绍与解读。利用“全国益智课堂资源群”这一微信互动平台开展“国育杯”思维运动会每日一题活动。活动根据思维运动会项目所涉及的各类思维能力，每周一个主题，每个主题涵盖基础训练、难度提升、思维拓展与应用等不同角度的题目。每天题目公布后广大教师会利用学校或班级微信群将题目发布给学生，并将学生成果在群里与全国“益智同行”切磋，促进了相互交流，更使得参赛学生的各项思维能力得到持续的、有针对性的培养和训练。

　　三、发挥学校自身优势，益智课堂各显其能

　　疫情期间各学校立足学生居家学习实际，发挥学校自身优势，将“益智课堂”纳入“停课不停学”的内容范畴。学校组织优秀骨干教师进行课程录制、资源提供和线上教学指导，同时组织全体教师以多种方式广泛参与学生线上学习指导、答疑。据统计，全国有200多所学校开展了诸如益智微课、益智亲子活动、益智器具网络擂台赛、益智网络直播课堂等活动。部分学校的优秀活动案例也陆续在“益智课堂”公众号分享，供学校学习和借鉴。

　　四、 推动家校合作共育，益智家庭其乐无穷

　　疫情期间，绝大多数家庭无形中增加了大量的亲子共度时光。为了推动亲子沟通从 “量”变向 “质”变发展，培训中心和各学校纷纷行动起来：“彩虹思维”公众号从2月5日开始为幼儿园各年龄段家长推送适龄段的亲子居家游戏，提供各类家庭教育指导。与此同时，幼儿园也充分发挥益智器具所具有的趣味性和游戏性，使其成为了居家期间推动亲子互动、家园共育的“载体”，开展了多种以亲子为主体的益智亲子活动，如亲子器具操作擂台、亲子器具大讲堂、益智器具亲子征文等，为学生和家长的“宅”生活增添了乐趣。

　　当前，疫情对教育教学秩序造成了严重冲击，但变化的是工作和学习的方式，不变的是教育的初衷和立德树人的初心。课题组将坚持“树德”与“益智”相结合，利用这段防控阻击疫情的特殊经验，引导学校拓宽益智教育研究内涵；引导教师创新益智课堂教育教学教法；引导学生善思考、爱思考；引导家长关注子女思维的发展与成长。