刘在花著

　　江苏人民出版社

　　内容简介：本书是全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题“流动儿童学习投入现状、产生机制及干预研究”（课题批注号：DBA160253）成果。本书围绕流动儿童学习投入的结构与测评、发展现状、一般规律、产生机制、影响效果、教育干预等内容，采取文献研究、国际比较研究、访谈法、问卷调查法、教育干预实验等研究方法，旨在科学、系统地揭示流动儿童学习的过程和发展状况，不仅能够了解流动儿童学习投入现状，丰富和发展学习投入理论；而且能够为教育工作者改善流动儿童学习状况，增强流动儿童学习投入，提高流动儿童学业成绩提供科学依据。本书主要内容包括以下六大部分。

　　目录：

　　前言

　　第一章 学习投入概述

　　第一节 学习投入的界定与测量

　　一、学习投入概念的提出

　　二、学习投入概念的提出

　　三、学习投入的界定

　　四、学习投入的测量

　　第二节 学习投入的影响因素

　　一、学校因素

　　二、家庭因素

　　三、个体因素

　　第三节 学习投入提升的教育对策

　　一、学习投入对学生的影响

　　二、学习投入提升的教育对策

　　第二章 流动儿童学习投入研究的价值

　　第一节 流动儿童学习状况

　　一、流动儿童概况

　　二、流动儿童的学习状况

　　第二节 流动儿童心理发展特点

　　一、流动儿童心理发展特点

　　二、流动儿童心理健康状况

　　第三节 流动儿童学习投入研究的价值

　　一、流动儿童学习投入研究的学术价值

　　二、流动儿童学习投入研究的应用价值

　　第三章 流动儿童学习投入现状与发展特点的研究

　　一、问题提出

　　二、研究方法

　　三、研究结果

　　四、讨论

　　五、教育建议

　　第四章 流动儿童学习投入产生机制的研究

　　第一节 学校氛围对流动儿童学习投入的影响：学校幸福感的中介作用

　　一、问题提出

　　二、研究方法

　　三、研究结果

　　四、讨论

　　五、教育建议

　　第二节 学校氛围对流动儿童学习投入的影响：学校适应的中介作用

　　一、问题提出

　　二、研究方法

　　三、研究结果

　　四、讨论

　　五、结论

　　第五章 流动儿童学习投入影响效果的研究

　　一、问题提出

　　二、研究方法

　　三、研究结果

　　四、讨论

　　五、结论

　　第六章 流动儿童学习投入的教育干预

　　第一节 学习投入的教育干预概述

　　一、学习投入的个体干预

　　二、学习投入的组织干预

　　第二节 流动儿童学习投入的教育干预实验

　　一、问题提出

　　二、研究方法

　　三、研究结果

　　四、讨论

　　附录