负责教育法治研究和教育标准研究，主要开展教育法治理论研究，教育立法研究，学校法治建设研究，教育标准研究；开展教育法治政策研究、决策咨询服务和实践指导。
【提要】在教育法典编纂列入全国人大立法规划的背景下，我国应当制定什么样的教育法典———教育法典的编纂定位问题成为当前教育法典相关研究中基础性和前提性问题。教育法典的编纂定位直接决定了教育法典的编纂范围、编纂逻辑、编纂内容、编纂形态和编纂框架。从教育法典的本源性及中国教育法典的特殊性来看，我国教育...
